高职教育目标下《烹饪营养》教学内容的重新构建

在高职教育目标引导下，以职业岗位能力为依据，进行《烹饪营养》课程教学内容的重新构建。在明确了课程性质、地位、作用和分析了原课程内容存在问题的基础上，确立课程教学内容重新构建的原则与思路，形成了以强调实践应用性为主要特点的《烹饪营养》课程新教学内容体系。     

形成性评价在高职英语教学中的应用

形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动、引导教育过程正确而高效地前进而对学生学习成果和教师教学效果所采取的评价,可以为教师和学生及时提供反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段。本文在概述形成性评价理论的基础上,分析了现行高职英语教学评价体系存在的问题,探索形成性评价在高职英语教学评价中的应用,着重探讨了在高职英语教学中实施形成性评价的原则。     

开放实验室对实训教学的促进作用

本文论述了开放实验室的相关做法及其对教学的促进作用。     

论跨国公司对华投资与我国低碳经济的发展

跨国公司对华投资促进了我国经济的增长,但同时所带来的环境污染等一系列问题对我国低碳经济的发展构成了挑战.1999-2009年间,随着跨国公司对华投资规模的不断加大,尤其是对第二产业的投资,使得我国环境污染严重,对发展低碳经济带来严重挑战.深入研究和妥善解决这些问题,对于促进新时期我国利用外资的进一步发展具有重要的意义.     

财政学教学改革探讨

财政学作为一门专业基础课,其基本理论和分析方法对我国建立和完善社会主义市场经济体制具有重要的意义,一直以来都是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握财政学的理论体系和精髓是财政学教师义不容辞的责任。文章分析了该课程的特色及在目前教学中普遍存在的一些问题,并提出了财政学教学改革的若干建议。     

焦虑因素对高职生英语口语表达的影响及对策研究——以广西职业技术学院为例

焦虑是妨碍大学生英语学习的负面因素之一。本文在前人研究的启发下，重点研究高职学生的英语口语焦虑状况，寻找分析造成口语焦虑的因素，提出减轻口语焦虑的策略。     

近代天津洋行的毛皮原料贸易

洋行是中国半封建半殖民地时期特有的社会现象,作为外国人在华经营的商业机构,它伴随资本主义列强入侵中国而孽生,又伴随列强在华特权丧失而消亡。近代天津是北方重要的通商口岸,曾经吸引了几百家外国洋行在此落户。依仗资本优势和不平等条约的保护,洋行在这里将触角深入到中国腹地,搜刮内陆地区的物产,其中毛皮原料是主要的大肆掠夺的物品之一。几十年里洋行掠走的毛皮数量惊人,严重阻碍了中国民族皮革业和毛纺织业的发展。     

大学生评教失真及改进对策研究：以湖南S大学为例

大学生评教有利于教师教学工作的改进，但评教过程中的失真现象又会刺伤教师的积极性，因而寻找失真的方面和原因所在，从而更好地克服失真现象是教学管理的重要任务。从对湖南s大学的问卷调查我们发现，评教失真主要体现在认知性失真、时效性失真、机制性失真、通道型失真等方面，在科学设置评教体系的基础上实行形成性评教和终极性评教相结合是有效的改进手段。     

高职高专院校体育教学改革实践研究——以福建商业高等专科学校为例

本文以"可持续发展,以人为本"为主的体育教学改革思想,应用文献资料调查法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻样分析法等对我校现行的体育教学模式、学生选项形式以及所选择的课程进行论述,找出缺陷所在,并制定了新的教学模式,同时也对学生选项形式以及所选择的课程提出建议,旨在为我校以及高职高专院校的体育教学改革提供一定的参考依...     

桂林国家旅游综合改革试验区建设的目标、任务与方向

桂林是目前我国惟一以城市为单位在国家层面意义上进行旅游综合改革的试验区。试验区的改革试验，不仅关系到桂林和广西旅游的可持续发展，其成功经验必将为全国许多相关城市的旅游发展提供有益的借鉴。因此，明确试验区建设的总目标、主要任务和发展方向，是居于首要地位的极其重要的问题。